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A l'école, en médiathèque ou chez soi bien au chaud, on s’assoit tous en cercle pour se raconter des histoires. Ariane conte et tous l’accompagnent avec gestes et chansons.
Au bout de quelques séances, les enfants ou les adultes qui le souhaitent content à leur tour et tout le monde écoute...
En tant que bibliothécaire, j’aimais L’Heure du Conte, j’avais déjà l’intuition que c’était une bonne « nourriture » pour les enfants.
Mais avec Suzy Platiel, j’ai appris que l’enfant acquiert la structure et les messages d’un conte lorsqu’il a raconté au moins deux ou trois fois. L’écoute ne suffit donc pas à mémoriser !
Lors des cercles conteurs avec des enfants, ils redemandent plusieurs fois les mêmes contes, jusqu’au moment où vient pour eux l’envie de conter à leur tour. Ils s’appuient sur leur mémoire tout en exprimant leur créativité : ils s’approprient le conte et créent leur propre version.
Tout leur corps parle aussi, car ils l’utilisent spontanément pour exprimer leur pensée et tout le groupe partage ce moment de plaisir !
L’expérience prouve que la pratique des cercles conteurs améliore l’ambiance de la classe car les enfants apprennent à s’écouter.
En s’amusant, l’enfant apprend inconsciemment la construction logique de tout discours et de tout raisonnement. Ceci facilitera la compréhension du langage écrit car l’enfant aura appris à penser correctement.
C’est un compagnonnage que je propose aux enseignants et aussi aux parents qui souhaitent pratiquer le conte dans leur classe ou leur famille. Eux aussi apprendront à conter par l’exemple, comme les enfants !
Une vidéo du CNRS : « Au pays du conte »
Un émission de radio : Les histoires de Suzy Platiel
Un article de Nicole Launey : Vitalité du conte : à l’école du conte oral, en Guyane